在英语学习中，英语听力和英语口语对于学生来讲有肯定的困难程度。下面我们为大伙带来了英语口语听力提升办法及有关内容，供大伙参考。
英语口语听力提升办法
晨读
需要坚持天天晨读，晨读的内容可以是美文散文也可以是名人演讲，还可以是美剧原声，若是美剧的话，就要模仿跟着读，如此成效才更好。晨读的目的是增加你的输入，如此你才有东西开口说，有东西输出。
泛听
这里我讲的不是精听而是泛听，由于精听所需要花费的时间太长了，但其实英语仅靠短暂花费的长期来学习是没用的，它需要的是日复1日，年复一年的坚持。精听非常难坚持下去，而且你会由于枯燥比较容易舍弃，但泛听不同，你可以做另一件事的同时也联系听力，即节省时间又不乏味。
最初你可能没听到什么有用的东西，到后面慢慢的等耳朵熟知了这个韵律听感，你就能听懂了。学习英语需要要感兴趣，假如学的非常痛苦你是坚持不到最后的。在这里给大伙介绍一个软件：可可英语。 没事的时候下载来可以边听边玩。平常等车的时候，看书的时候没事的时候都可以听听。相信时间久了会有意料之外的收成。
阅读英文名著
需要要坚持阅读英文名著，这个是增加你的词语量的唯一办法，只有看的多了熟知了才能融会贯通，熟能生巧。最初看不明白，不要有挫败感就舍弃了，硬着头皮看下去，然后再对照看中文翻译，回过头来再看看哪儿不懂。英文名著的确非常枯燥，但需要要长期坚持下去，只有增加阅读量和阅读感，你才有东西积累。
学唱英文歌
前面提到了学习英语需要得有乐趣，闲暇的时候可以学一两首英文歌，需要得学到那种可以把歌词背下的程度。 这里建议大伙学一些比较慢的英文歌，步伐太快的容易跟不上歌词，到了后期可以试着学几首快歌。
参加英语角
需要参加英语角，大胆开口讲出，英语不管你听再多读再多，假如不交流不讲出，永远都效果不好。那些输入永远在你脑子里，你没说给其他人听，永远记不住。就像你跟其他人讲了一个故事，只须你说一遍，你就会记很长时间。这个成效比死记硬背好多了。不要担忧说错出丑，有人纠正才是收益匪浅，要了解说的越少，能发现的错误就越少，你进步的就越慢。
怎么样提升英语口语听力
听力和口语密不可分
英语最后是一门语言，用来互传信息。回想学习中文的过程，刚开始大家不识汉字，但能听懂中文，能说中文。这说明什么?交流本身最基本其实就是听，说两个方面。为何学习英语大家不把听，说两个方面结合起来呢?两方面一定相通，相促进。
随意注意一下你周围的听力高手，他们的口语十有八九不会逊色到哪儿去。就我一个人的训练，通过有效地练习口语，初中，高中甚至大学，在班上我都当之无愧英语听力的佼佼者。训练口语的办法不少，动动脑筋，自己尝试一下。
从有听力文字的材料练起
训练听力的信心开始一直非常大，伴随一步步地遇见困境，磨损殆尽。旁人看了都觉着可惜，何况大家自己呢?又是一个如何解决。好办。从开始信心较大的时候起为自己储备信心。也就是说，刚开始不要给自己太大的重压，听一些有兴趣的，好玩的东东，但不管这类东东怎么样简单，都必须要有文字的材料。
具体的做法是听这类东东，然后回过来研究这类东东的文字材料，都搞懂了，试着背诵这类文字材料，最后再回过去听，这个时候，当你听到你已经背诵的出的文字时，那种顺畅的感觉实在是没历程过没办法领会到。这下信心也有啦。下面要做的就是不断提高听力的困难程度，不断重复上述的步骤，只须坚持，终于有一天大家发现老外和大家讲话也非常紧张。
精听和泛听的完美组合
什么是精听?非常简单，就是给自己全身打上封闭，只留两个耳朵和一部分脑子听英语的听力训练。当然这是有点夸张，但精听的比较高境界莫过于此。不受外面的任何干扰，全神贯注于所听的东东，跟着一块考虑，通过反复的听及“二味”提到的办法，最后听懂所听到的任何一个词，搭配，使用方法，甚至能想起来每句标点符号，当然多数状况下没这个必要，呵呵。
泛听，顾名思义，就是要尽所有可能“泛”，“杂”的去听。随时随地，无论什么东东，英语新闻也好，原声电影，英文歌也好，无需文字材料，也无需你坐下来听，甚至不需要你听懂。你能置身充满英语的环境中，不把耳朵堵上，就达到目的了。
如何提升英语口语和听力
和朋友排练影片情节
在英语学习中，大家常常会与朋友或同学相约用英语交谈来提升英语会话能力，但常常感到我们的语言贫乏，所谈内容有限。目前可以试一试影片情节办法：配合前节所讲的"从电视，电影中学英语"，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练。
常常做这种训练，不只对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是非常不错的训练。
朗诵英文诗
英语是不是流利取决于对步伐的正确学会。英语是按单词和句子的重音来分步伐的。英文诗是训练英语步伐的最好材料之一。读熟之后，大声朗诵，肯定获益非浅.
唱歌学习英语
比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮你训练发音，语调和步伐，又可以让你在非常愉快的心情下背会不少单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法合法。起先可以从童谣入手，再日渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。
听正常语速的英语，才能加速听力的进步
听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实质交往中，就非常难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，一般会把一句中每一个词都了解的读出来，但在正常的会话中会出现不少同化，减弱，连音的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为要紧。
从电视，电影中学英语
看英文电视，电影不只能知道西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提升英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文静片或喜剧片。假如你的听力很好，要培养不看字幕的习惯。
程度稍差的就不要勉强自己，不然英语没学成反倒破坏了赏析电影的好心情。这样的情况下，你可以先看字幕知道剧情，再重新看一至数遍，你的听力就可在轻松的心情下，伴随你对剧情知道的增多而飞速提升。
迅速提升英语口语听力
1、听力练习要打造在坚实的语言基础上
第一大家需要意识到，听力提升并不是“听力”提升。它其实代表着英语综合能力的提升，即发音、词语、词组、习语、文化思维等诸方面能力的提升。所以，在做听力练习之前，应先从以下方面着手：
1.充分学会词语
高考考试大纲中需要的3000个单词要听得懂、写得出，这是保证听力考好的必要条件。光是这点不够，还要不断积累一些口语词语。
2.搞透语法
对于各种语法现象必须要弄懂，同时还要熟知口语的句子结构，熟知学会常见的平时用语和句型，结合语法部分的筹备，形成肯定的条件反射，能够帮助提升对话和演讲语言的敏锐程度。
3.突破语音上的障碍
这是大伙常见存在的一个弱点。在单独听一个个的单词时，基本都听得懂，但把它们放到一个句子中去，就听不出来了。这就需要大家应该注意语音上的连读、强弱读、不完全爆破、略读和同化等的变化。
2、在实质教学中教师应充分运用录音进行教学，从高中一年级起就给学生打下扎实的语音基础
1.运用录音进行教学，引起学生听英语的兴趣
英语配套教程的录音，由英语国家人士朗读，用于教学能创造肯定的英语环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。同时，听录音学唱英文歌，听录音猜谜语，听录音读诗歌，听录音讲故事，听录音进行情景对话等，既能培养学生的学习兴趣，又能活跃课堂氛围，也丰富了学生的学习生活。
2.运用录音进行教学，以听促说，学生印象深刻
耳听口说也能使学生从具体实质的语言环境中去直接领会这一语言的准确表达方法。如升降调、轻重读、连读、爆破、停顿、连缀、步伐、起伏和语速等。在学生学会英语口语表达的基础上，教师要结合录音和教程的进度状况，通过听录音帮助学生基本排除读怪音、杂音等读音现象，学生一旦学会了口头上的表达方法，读准了语音，就基本上能听懂相应程度的较规范的英语。
3.听录音指导学生进行听写练习是一种巩固所学常识的有效方法，也从根本上保证了听力的正确性
教师可在教学过程中指导学生进行听录音写单词的练习，或听录音写段落、写课文的练习。这种形式的练习，学生通过耳听、手写、头脑记忆，既能提升其听的能力，又强化了记忆，巩固了所学常识。另外，让学生读与教程合适套的阅读录音或相应程度的课外读物，能开阔学生视线，扩大常识面，增强其听说的能力。
3、注意精听和泛听的结合
除去天天在老师的带领下，在课堂上坚持精听针对性比较强的材料外，学生也应在课外或自习时间做很多的泛听训练。每篇听力资料听三遍。第一遍泛听：听全文的大概，不要逐个单词的听，要整句话的听。第二遍细听：抓住“Five W”。第三遍对照听：对照听力资料的原文听，看自己在听前两遍的时候听错了什么词汇。同时，应该注意以下问题：
1.对听错的、没听出来的要格外注意!最好能跟着原音模仿。
2.坚持天天听一遍。
3.最初要选择自己能听懂60%的资料听，坚持两个星期，看自己是否能100%地听懂。假如可以，就再选择困难程度高中一年级点的资料，既要保证质的飞跃，也要保证量的积累。
“工欲善其事，必先利其器。”只有坚持多听，实实在在地提升我们的英语水平，才大概胸有成竹，以不变应万变，获得理想的成绩。